Siste trend i Utdannings-Norge er såkalt veiledet lek. Dreier det seg ikke om vanlig lek, som kjennetegnes med at den styres av barna selv og ikke har noe formål utover den fantasifulle gleden lek innebærer. Veiledet lek, derimot, er styrt av ansatte i en barnehage eller på et lavt klassetrinn, som gjennom bruk av materialer eller rekvisitter aktiviserer barn for å fremme læring. I fjor satte regjeringen ned en ekspertgruppe for å se på hvordan barnehager, skoler og SFO kan utjevne forskjeller. Tydeligvis var ingen som har jobbet i barnehage, SFO eller skole å regne som eksperter, for ingen med erfaring fra sektoren var representert i utvalget.