Debatten om IKT-undervisning i norsk skole er dominert av to motstridende hovedsyn:
Sosiale medier er mer regulerte enn før. Det er en demokratisk utfordring elevene må lære å takle.
Sosiale medier er mer regulerte enn før. Det er en demokratisk utfordring elevene må lære å takle.
Debatten om IKT-undervisning i norsk skole er dominert av to motstridende hovedsyn: