Barneromet

På eit tidspunkt kasta vi ut nabokjerringa og autoritetane, og pedagogane tok over. Kva gjorde det med barndommen?

Trudi Henrydotter Eikrem, historikar3. mars 2018

Pedagogisk tankegods trengjer stadig inn i nye område. I den norske barneoppsedinga får pedagogiske tilnærmingar stadig større tyngde. Er det eintydig positivt og til barnets beste?

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Allerede abonnent? Logg inn

Med andre ord

Ideer15. juli

Albert Camus’ opprør er både en etisk plikt og en bekreftelse av livsgleden, skriver Ole-Jacob Christensen.

Essay14. juli

Hvor går grensen mellom oss og dem? Nye, røde streker trekkes stadig opp på kartet, skriver Madeleine Schultz.

Essay11. juli

Det finst ein påfallande parallellitet mellom mentalitetsutviklinga i den norske skulen dei siste femti åra og den posisjonen skjønnlitteraturen har fått i samfunnet, skriver Sivert Nesbø.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Albert Camus’ opprør er både en etisk plikt og en bekref­telse av livsgleden, skriver Ole-Jacob Christensen.

Hvor går grensen mellom oss og dem? Nye, røde streker trekkes stadig opp på kartet, skriver Madeleine Schultz.

Det finst ein påfallande paral­lel­litet mellom menta­li­tets­ut­vik­linga i den norske skulen dei siste femti åra og den posisjonen skjønn­lit­te­ra­turen har fått i samfunnet, skriver Sivert Nesbø.

Albert Camus’ opprør er både en etisk plikt og en bekreftelse av livsgleden, skriver Ole-Jacob Christensen.

Det finst ein påfallande parallellitet mellom mentalitetsutviklinga i den norske skulen dei siste femti åra og den posisjonen skjønnlitteraturen har fått i samfunnet, skriver Sivert Nesbø.