Frykter ubalansert skole
Fagfornyelsen må sees i sammenheng med innføringen av digitale verktøy i norsk skole, mener forsker:

De ulike fagene i norsk skole gjennomgår nå en grunnleggende ansiktsløftning. Læreplanene skal gjøres relevante for framtida, og stoffmengden norske elever må gjennom, skal reduseres.
Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn