Gutter henger etter i skoleprestasjoner allerede fra første klasse. «Vi vet ikke hvorfor», sier kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen. Gutter er også betydelig overrepresentert i henvisninger til spesialpedagogiske tjenester, særlig for atferdsproblemer. Samtidig viser erfaringer fra utviklingsprosjekter i barnehagen at gutter og jenter ofte oppfattes på en bestemt måte, og at det konstrueres gutte- og jentekategorier.