– Dette går inn i det vi kan kalle en bølge av historieløshet, sier tidligere byantikvar Janne Wilberg.
Nylig la byrådet i Oslo fram forslag til budsjett for 2026 og økonomiplan for de neste fire årene. I løpet av perioden vil de spare nesten to milliarder kroner – og ett av de foreslåtte tiltakene er å legge ned Oslo skolemuseum.
Det er Wilberg, som var byantikvar i Oslo fra 2011 til 2023, svært kritisk til.
– Dette er en del av den kommunale historien. Skolesektoren har vært vesentlig for utviklingen av demokratiet i Norge.
Lite, men viktig
I forrige uke publiserte Wilberg et innlegg på Facebook om avviklingsforslaget. Det er nå delt nesten 140 ganger.
I budsjettforslaget går det fram at avvikling vil spare byen 2,6 millioner kroner årlig fra og med 2027.
– Dette er en del av skolesektoren, hvor det brukes store summer på å bygge nytt. Man må kunne ha to tanker i hodet samtidig. Her er det snakk om 1,2 millioner i 2026 og 2,6 millioner i 2027. Det er peanuts, sier Wilberg.
Selv om museet er lite, er det viktig, mener hun.
– Oslo skolemuseum er det viktigste skolemuseet i Norge. De fleste er ikke klar over hvor formende for hele skoleutviklingen Oslo og Kristiania har vært fra 1700-tallet og framover, sier Wilberg.
Norske skolers arnested
Skolemuseet ligger i dag i den gamle overlærerboligen på Møllergata skole i Oslo sentrum.
Museet har et eget opplegg for skoleklasser på femte trinn, der elevene får bli med i en skoletime anno 1910. Vertskapet garanterer «uvanlig god arbeidsro».
– Vi er inne i en tid med dårlig kommuneøkonomi, Wilberg. Er det ikke forståelig at det må spares?
– Jo. Nettopp derfor er det viktig å tenke over hvordan vi bevarer den kollektive hukommelsen. I en verden hvor ytringsfriheten og historien er under angrep, trenger vi å bevare historiens og sektorens lange linjer.
– Sårbart museum
Aud Rudshagen var daglig leder ved Oslo skolemuseum fra åpningen i 2001 til 2017. I dag er museet det nærmeste vi kommer et nasjonalt skolemuseum i Norge, ifølge Rudshagen.
– Demokrati, likestilling og fellesskap – hvordan er det blitt formidlet i klasserommet? Gjennom skolen har Oslo kommune kjempet mot fattigdom, fremmet helsetiltak og utjevnet klasseforskjeller. Skolehistorien er historien om hvordan generasjoner blir formet i tråd med rådende politiske verdier og pedagogisk forståelse, sier hun.
– Hvis man ikke ser at denne kunnskapen er viktig i et samfunn som står overfor store kulturelle og politiske kriser, og hvor skole og utdanning er under press, er det grunn til bekymring.
Som daglig leder jobbet hun for å få museet inn i en mer forpliktende organisasjonsmodell, med eget styre og tilknytning til et konsolidert museum.
– Et etatsmuseum er sårbart. Det er avhengig av hvem som jobber i etaten og er politikere, sier hun.
– Hva sparer kommunen, helt reelt og ikke på papiret, ved å legge ned? De som er fast ansatt på museet, kan ikke sparkes, men må uansett lønnes i etaten. Bygningen er også spesialdesignet for å være et museum og er kommunal eiendom.
Dialog med bymuseet
Oslo skolemuseum er underlagt byråd for utdanning Julie Remen Midtgarden (H). Hun er uenig i Janne Wilbergs påstand om at byrådet utraderer viktig skolehistorie.
«Å ta vare på historien om Osloskolen er viktig for oss. Forslaget handler om å skjerme elevenes undervisning i en stramme økonomiske tider», skriver hun i en e-post til Klassekampen.
Samtidig varsler Midtgarden at hun vil gå i dialog med Oslo Museum om overtakelse av ansvar og drift. Byråden svarer ikke på om museet i så fall vil bli tilført ekstra midler.
– Hvordan skal kommunen konkret spare inn de 2,6 millioner kronene årlig? Skolemuseets faste ansatte må vel fortsatt lønnes av.
«Dette må ses i sammenheng med utfallet av prosessen videre – herunder eventuell overføring til Oslo Museum og hvordan ansvar, lokaler og avtaler organiseres. Ansattes rettigheter vil selvsagt ivaretas», skriver Midtgarden.
