ChatGPT – elevens hjelper og lærerens fiende?

Norsk Lektorlag og Landslaget for norskundervisning frykter at elevene bruker kunstig intelligens og spesielt teknikken ChatGPT. Da vi kommenterte dette i en kronikk lillejulaften mente mange, deriblant Maja van der Velden og Andrea Gasparini ved UiO, at vi verken er kresne eller kritiske.

Debatt