Nylig fikk Stortinget en bekymringsmelding fra norsklærere. Landslaget for norskundervisning er redde for at elevene «i stadig større grad benytter seg av åpent tilgjengelig kunstig intelligens i egne skriftlige arbeider» og mener at teknologien «truer befolkningens skrive- og leseferdigheter, demokrati og ny idé- og kunnskapsutvikling».
Lærerne fortviler over ny kunstig intelligens, men elevene bruker det allerede i sin skolehverdag.
La elevene omfavne kunstig intelligens
