Bøker

Fiksert på form

Innholdet i skjønnlitterære tekster blir neglisjert i norske klasserom:

Thomas Espevik (tekst) og Siv Dolmen (foto)
INSTRUMENTELT: Forsker Ida Lodding Gabrielsen frykter at skjønnlitteraturen blir redusert til et verktøy for å oppnå andre læringsmål i skolen. Siv DolmenINSTRUMENTELT: Forsker Ida Lodding Gabrielsen frykter at skjønnlitteraturen blir redusert til et verktøy for å oppnå andre læringsmål i skolen. Siv Dolmen

– Utgangspunktet mitt var å undersøke de litterære samtalene som foregikk i klasserommene, men jeg fant fort ut at disse nesten ikke eksisterte i vårt materiale, sier Ida Lodding Gabrielsen.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Kultur

Ny norsk sangbok

Oslo-Biskop Sunniva Gylver nominerer «Sint» av Hilja. – Låta er en opp­ford­ring til alle som har funnet seg i litt for mye.

Kulturuka

Fotball-VM røsker oss ut av våre stivnede vaner og minner oss om at noe annet er mulig.

Kunst

– Jeg var mange turer på Utøya, sier kunstner Matias Faldbakken