Du kan bla til neste sideBla med piltastene

Innholdet i skjønnlitterære tekster blir neglisjert i norske klasserom:

Fiksert på form

INSTRUMENTELT: Forsker Ida Lodding Gabrielsen frykter at skjønnlitteraturen blir redusert til et verktøy for å oppnå andre læringsmål i skolen.

Skoleforsker Ida Lodding Gabrielsen har vært flue på veggen i 178 norsktimer. Det har gjort henne bekymret på litteraturens vegne.

– Utgangspunktet mitt var å undersøke de litterære samtalene som foregikk i klasserommene, men jeg fant fort ut at disse nesten ikke eksisterte i vårt materiale, sier Ida Lodding Gabrielsen.

Git: master, Build env: production, running in production mode, Sanity: production