DebattSkoleJan-Roar Bjørkvold, professor emeritus i musikkvitenskap ved Universitetet i Oslo
LÆRING OG FELLESSKAP: Barn kommer inn i skolen med sang og musikk i kroppen, og skolen er forpliktet til forvalte det, skriver Jon-Roar Bjørkvold. Her korsang på Sagene skole i Oslo, 1952. FOTO: NTB SCANPIX Scanpix
Sang er en organisk del av barns lek. At dette ikke eksplisitt er løftet fram i forslaget til læreplanfornyelsen 2020, er forbausende og svekker i avgjørende grad planens tanke om lek som viktig læringsnøkkel. Lek uten sang er ikke bare et meningsløst paradoks som Fagfornyelsen 2020 ikke kan være faglig bekjent av. Det virker rett og slett mot sin læringshensikt.
