Det foregår en debatt om i hvilken rolle «bærekraftig utvikling» skal spille i skolens undervisning. Jeg mener begrepet bør tas helt ut, fordi det er et ubrukelig begrep uten klart innhold og som ikke tilfører fagene noe som gjør elevene bedre i stand til kjempe for miljø og klima. Det eneste elevene trenger å lære om det, er historien til begrepet og hvordan det har blitt brukt i flere tiår til å tåkelegge viktige spørsmål rundt klima og miljø og på den måten forsinket innføring av nødvendige tiltak som kan begrense problemene.
Les hele Klassekampen på nett
Få nyhetene som setter dagsorden, analysene som betyr noe og stemmene som teller. Abonner i dag.
Bli abonnent
