Utover humankapitalen
«Mot et ideal om et mer helhetlig kunnskapsregime i norsk skole», var temaet for min prøveforelesning ved NTNU 26. september. Der drøftet jeg behovet for å anvende flere kunnskapsformer enn humankapitalteoriens økonomistiske forståelse av det sosiale feltet, og dermed også livet i skolen.
Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn