«Film» er flittig brukt i skolen, både i praktiske og teoretiske fag, og i klasserommet så vel som i digitalundervising. Som leksehjelpar og filmkritikar har eg ofte stussa over kunnskapsinnhaldet, den pedagogiske verdien og den estetiske kvaliteten (som heng saman) i dette audiovisuelle materialet, anten det er henta frå digitale læringsplattformer eller plukka frå Youtube av einskildlærarar.