Du kan bla til neste sideBla med piltastene

Lite bærekraftige læreplaner

Nina Goga, professor i barnelitteratur, Høgskulen på Vestlandet og Marianne Røskeland, førstelektor i norsk, Høgskulen på Vestlandet

ORD OG HANDLING: Til en bærekraftig framtid, trenger vi språk, fantasi og innlevelse i miljøspørsmål. Det kan norskfaget bidra til, skriver forfatterne. Her streiker elever for klimaet i Bergen. FOTO: GUNNAR WIEDERSTRØM Gunnar Wiederstrøm

I det nye høringsutkastet til læreplaner i Fagfornyelsen 2020 er de «tverrfaglige» temaene nå fjernet fra så mange fag at de knapt kan kalles tverrfaglige lenger.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Allerede abonnent? Logg inn

Overhørt

Hver gang en pekefinger heves, får jeg lyst til å prøve å se verden fra ståstedet til den som blir bebreidet.
— Inger Merete Hobbelstad til Journalisten.no

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Allerede abonnent? Logg inn

Utdanning

– Selvsentrert læreplan

Lærer reagerer på Norge-fokus i utkastet til ny læreplan for samfunnskunnskap

FN og EU er ikke nevnt

Thomas Espevik (tekst) og Anniken C. Mohr (foto)

NÆRSYNT: Lærer Assad Nasir ved Mailand skole i Lørenskog mener at utkastet til ny læreplan for samfunnskunnskap er navlebeskuende og mangler internasjonalt fokus. – Jeg frykter at samfunnskunnskap skal bli et selvsentrert fag, sier han. Anniken C. Mohr /klassekampen

Mandag denne uka la kunnskaps- og integreringsminister Jan Tore Sanner (H) fram endelige utkast til nye læreplaner for skolen.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Allerede abonnent? Logg inn