Det har virket håpløst å dra i gang substansiell debatt om skole og kunnskap. Mens politikerne har kranglet om detaljer og hvem som bevilger mest, har Kunnskaps-Norge vært i fritt fall. En ting er undersøkelsene som viser at verdens rikeste land ikke bare ligger under middels i det meste, men helt på bunn i ferdigheter vi trenger for framtida – uten algebra, der vi ligger på u-landsnivå, får vi ikke ingeniører.