Fellesskoleutvalget har foreslått å gjøre skoledagene for de minste lengre. Utvalget vil gjøre tolv SFO-timer til en del av skoledagen, til det som i praksis blir en heldagsskole for de to laveste trinnene.
Dette sier flere av partiene på venstresida tvert nei til.
Rødt vil heller gå motsatt vei. Når Stortinget åpner i oktober, vil partiet foreslå å gradvis kutte 1350 timer fra grunnskolen.
– De minste barna trenger færre, ikke flere, skoletimer. I stedet for å resirkulere politikk som ikke virker, inviterer vi til å reversere feilslått politikk og kutte timetallet i småskolen, sier Hege Bae Nyholt, utdanningspolitisk talsperson i Rødt.
Flere timer, dårlig resultat
Siden 1990-tallet har grunnskolen utvidet timeantallet med det som tilsvarer to ekstra skoleår. Med seksårsreformen fikk elevene rundt 700 timer mer i året. I årene som fulgte, ble det lagt til ytterligere 700 timer for de minste. Mange av timene er i norsk og matematikk, i hovedsak på de laveste trinnene.
– På tross av dette opplever stadig flere barn at de ikke mestrer skolen. Mange strever med motivasjon, skolefravær og skolevegring. Vi vet at de ikke lærer mer, sier Nyholt.
«De minste barna trenger færre, ikke flere, skoletimer.»
— Hege Bae Nyholt, utdanningspolitisk talsperson i Rødt
Derfor foreslår Rødt å kutte der det har blitt lagt til flest timer, som er for de minste barna. Kuttet skal skje i samarbeid med sektoren.
SVs utdanningspolitiske talsperson Sunniva Holmås Eidsvoll støtter tanken om kutt. Partiet vil reversere deler av timetallsutvidelsene og prioritere penger til flere lærere.
– Vi er positive til å være med på forslag som går i den retningen, sier hun.
SV ønsker heller ikke heldagsskolen velkommen, men vil i stedet sette lek på timeplanen i de laveste trinnene. Dessuten ønsker partiet å gjøre om første trinn til førskole, hvor halve dagen skal settes av til lek.
– Da må noen undervisningstimer bort for å erstattes av lek, sier Eidsvoll.
Senterpartiets Erling Sande sier de støtter retningen i forslaget, men må komme tilbake til utformingen. Også de sier nei til heldagsskolen.
– Intensjonen er sikkert god, men basert på erfaringen med seksårsreformen blir det fort teoriundervisningen som preger timene, på bekostning av praktisk aktivitet og lek. Det er det motsatte av det vi trenger, sier Sande.
«For enkel løsning»
Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) svarer at også regjeringen ser på timeantall, men hun «tror det blir en for enkel løsning å kutte 1350 undervisningstimer».
I en e-post til Klassekampen skriver hun at det er viktig å se på helheten. Hun understreker at de ikke ønsker flere undervisningstimer for de yngste, men et helhetlig tilbud hvor skole og SFO-kjernetida i større grad knyttes sammen.
Hun er dermed ikke avvisende til Fellesskoleutvalgets forslag. Utdanningsdirektoratets forslag til hvordan de to første skoleårene kan endres, skal snart ut på høring.
«Endringene vil være i tråd med flere av Fellesskoleutvalgets forslag», skriver Nordtun.
