Skole

Skoleforsker spår økt ulikhet mellom skolene

Forsker Elise Farstad Djupedal tror mange kommuner vil bruke mindre på skole om de slipper å følge maksgrensa for antall elever per lærer.

Ida Søraunet Wangberg
Strengere før: Skoleforsker Elise Farstad Djupedal påpeker at de statlige reguleringene av klassestørrelse var mye strengere før 2003. Bildet er fra da hun disputerte med avhandlingen om politisk styring av grunnskolen ved NTNU i Trondheim i november 2025. Foto: Frida Holsten GullestadStrengere før: Skoleforsker Elise Farstad Djupedal påpeker at de statlige reguleringene av klassestørrelse var mye strengere før 2003. Bildet er fra da hun disputerte med avhandlingen om politisk styring av grunnskolen ved NTNU i Trondheim i november 2025. Foto: Frida Holsten Gullestad

Å fjerne lærernormen er blant anbefalingene fra flertallet i regjeringens kommunekommisjon, som la fram sin første rapport fredag. Lærernormen innebærer at det finnes et makstak for antall elever per lærer i grunnskolen.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Innenriks

Skole

Sju av ti timer med til­rette­lagt opplæring ble ikke gjen­nom­ført ved tre skoler i Melhus kommune. Oppvekst­sjefen skylder på lite penger.

Pleiepenger

Linn-Therese må være hjemme med sykt barn. Nå har Nav kuttet støtten.

Svalbard

Mens stormak­tene retter glupske øyne mot Arktis, skal den norske staten putte flere titalls milliarder i Long­year­byen. Første skritt er 1,2 milliarder kroner til ny kraft­for­sy­ning.