Siv Sørås Valand (Doktorgradsstipendiat i utdanningsvitenskap ved UiO)
DET NYE GULLET? En ny rapport fra KS framhever muligheten for å samle og analysere store mengder data om elevene med hjelp av KI. Det er problematisk, skriver forfatteren. Foto: Siv DolmenDET NYE GULLET? En ny rapport fra KS framhever muligheten for å samle og analysere store mengder data om elevene med hjelp av KI. Det er problematisk, skriver forfatteren. Foto: Siv Dolmen
Siden tusenårsskiftet har lærerhverdagen bestått av å håndtere stadig mer effektiviserende digital teknologi. Fra å lage ukeplaner med papir, saks og kopimaskin har veien gått via digitale læringsplattformer som Fronter og Itslearning, før Microsoft og Google tok over med Teams, Office365 og Google Classroom. Skoleadministrative systemer som SkoleArena, IST Everyday, Vigilo og Visma har effektivisert (og komplisert) ytterligere.