Sidan 90-talet har skuleløpet for norske elevar auka med to heile skuleår. Det eine kom ved seksårsreforma, det andre ved stadig utviding av timetalet. Samstundes viser Pisa-tala frå i fjor at norske elevar gjer det stadig dårlegare i lesing, skriving, matte og naturfag. Derfor er det merkeleg at Høgre stadig tar til orde for nye utvidingar av skuledagen.
Det blir for enkelt at alle problem i den norske skulen skal løysast med fleire timar.