Kronikk

Terning­kast­prin­sippet

Karaktervurdering og vitnemål er utdaterte praksiser som verken reflekterer elevenes dyktighet eller er nyttig for samfunnsøkonomien.

Illustrasjon: Knut Løvås, knutlvas@gmail.com Illustrasjon: Knut Løvås, knutlvas@gmail.com

Juni er tid for vitnemål. Tidlig i min lærerkarriere var det jeg som bestemte karakterene Vidar skulle ha i naturfag og matematikk på vitnemålet fra ungdomsskolen. De var ikke mye å skryte av. En dag i juni møtte han i finklærne sammen med foreldrene for å markere at grunnskolen var unnagjort. Høydepunktet kom helt til slutt, da konvoluttene med vitnemål ble overlevert, og han var sikkert litt spent på hva som sto på det papiret. Vitnemålet viste at han faktisk ikke ble vurdert til å være flink i noe som helst.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Kronikk

I de tørreste krokene i EU-by­rå­kra­tiet har kom­mi­sjonen et nytt forslag. Norge gjør lurt i å følge med.

Om KI tar over jobbene våre, må vi få betalt for data som tilhører oss.

Fokuset på Pisa-testane har ikke gjort skulen til ein betre stad. Resultata har heller ikkje blitt betre.