Målet med Den kulturelle skolesekken (DKS) har vært at barn og unge skal møte profesjonell kunst i skolehverdagen. I april la regjeringen fram en utredning hvor det tas til orde for en radikal endring og ny målsetting for DKS, der oppdraget knyttes til læreplanen og at elevene i større grad skal medvirke selv. Utredningen bør etter min mening høylytt debatteres.