«Poenget er at det er merkelig at folks bekymring over hvordan de skal håndtere sine egne barns skjermtid skal få dominere debatten om hvordan vi utnytter IKT i skolen.»
— Morten Søby, «Norges førstepostmodernist», i Morgenbladet
Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn