Nyhetene melder om at stadig flere elever i den videregående skolen ikke klarer å fullføre til normert tid. Lærere melder om klasseromssituasjoner som langt fra optimaliserer god læring, hvor mobiltelefonen er kilden til forstyrrelser. Konsentrasjonssvikt, mangel på oppmerksomhet og stress hos elever er stadig hyppigere rapporterte symptomer.