Kronikk

Distrak­sjons­verk­tøyet

Å gi 12–15-åringer tilgang til et læringsverktøy full av spill og sosiale medier, er å sabotere læringen.

Peter Alexander Stivang, lærer i Bærumsskolen
IPAD TIL FOLKET: Uten nettfilter og god opplæring ødelegger iPad mer enn den forbedrer, skriver lærer Peter A. Stivang. Her fra Jong Skole i Bærum, der rektor Frode Sømme var tidlig ute med å innføre iPad til alle. FOTO: LINDA BOURNANE ENGELBERTH Linda Bournane EngelberthIPAD TIL FOLKET: Uten nettfilter og god opplæring ødelegger iPad mer enn den forbedrer, skriver lærer Peter A. Stivang. Her fra Jong Skole i Bærum, der rektor Frode Sømme var tidlig ute med å innføre iPad til alle. FOTO: LINDA BOURNANE ENGELBERTH Linda Bournane Engelberth

Min erfaring, etter syv år i ungdomsskolen, er at det er tre grunnleggende rammevilkår som må være til stede for at en læringsprosess skal oppstå. Dette er motivasjon for læring, fokus i arbeidsprosessen og dyp konsentrasjon. Når disse tre tingene er på plass, kan eleven rett og slett ikke unngå at læring oppstår.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Kronikk

Silje Hjemdal

Venstre­si­den bør støtte Frps forslag om en kjønns­nøy­tral likestil­lingslov.

Alf Berg

VM-feberen har endelig sluppet taket. Det er på tide å rette blikket mot bakrommet.

Lene Haug

Vi trenger en ny, uavhengig vurdering av om forut­set­nin­gene bak Nye Aker og Nye Rikshos­pi­talet fortsatt er realis­tiske.