TAR TID: Veiledningsordningen for nyutdannede lærere i barnehagen og skolen fungerer fortsatt for dårlig, skriver Silje Marie Bentzen. Foto: Berit Roald, NTB Scanpix TAR TID: Veiledningsordningen for nyutdannede lærere i barnehagen og skolen fungerer fortsatt for dårlig, skriver Silje Marie Bentzen. Foto: Berit Roald, NTB Scanpix
Skal vi beholde og utvikle gode lærere i barnehagen og skolen, må vi gi alle nyutdannede lærere i barnehage og skole en veiledningsordning i overgangen fra utdanning til yrkesliv. Dette ble kommunesektorens organisasjon KS og Kunnskapsdepartementet enige om i en intensjonsavtale allerede i 2009.