Klassekampen skriver fredag 23. mai om Læringssenterets tilstandsrapport for norsk skole som blant annet peker på at foreldres utdanningsnivå har svært mye å si for barnas faglige resultater. Det er all grunn til å ta dette alvorlig, men samtidig all grunn til å advare mot å gå i den retninga Bjørgulv Braanen antyder i sin lederartikkel samme dag.
Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn
