Fiksert på form
Innholdet i skjønnlitterære tekster blir neglisjert i norske klasserom:

– Utgangspunktet mitt var å undersøke de litterære samtalene som foregikk i klasserommene, men jeg fant fort ut at disse nesten ikke eksisterte i vårt materiale, sier Ida Lodding Gabrielsen.
Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn