Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn
Leder
Fagfornyelse
- Klassekampen har denne uka skrevet om forslaget til nye læreplaner i grunnskolen som i disse dager er ute på høring. Kritikken har særlig dreid seg om at historie har blitt tonet kraftig ned til fordel for et nåtidsperspektiv. Tanken er at læreplanene skal bli «relevante for framtida». Det har blitt løst ved å unngå læreplanmål som peker mot bestemte perioder, og i stedet velge mer generelle formuleringer. Det ser for eksempel slik ut: «Eleven skal kunne samanlikne forteljingar om fortida i ulike former og reflektere over forskjellane på dei.» Det er så opp til lærerne og eventuelt elevene selv å vurdere hvilke fortellinger det er snakk om.
