Den norske skolens sentrale rolle som formidler av humaniora er blitt sterkt undervurdert, mener forsker:

Langer ut mot elitisme

AkademiaDag Eivind Undheim Larsen
Skolelys: Det er ikke bare på norske universiteter man er opptatt av litterære klassikere. Bildet viser et forlatt grupperom på Greveskogen videregående skole i Tønsberg. Foto: Ida Welhaven Heiberg

– Norske akademikere reduserer humanvitenskapene til noe en eksklusiv gruppe skal drive med, hevder skoleforsker Merethe Roos.

Tunge universitetsfag som filosofi, historie og litteraturvitenskap forbindes gjerne med akademikere i korridorene på Blindern.