Skole

Kunnskapen som forsvant

Norsk skole har lenge vektlagt kritisk tenkning og generell «kompetanse». Men man kan ikke tenke kritisk uten kunnskap i bunn.

Bjørn Vassnes (Vitenskapsjournalist)
KARTET OG TERRENGET: Geografifaget som selvstendig disiplin er et av fagene som er helt borte fra skolen og bøkene, ifølge rapporter fra lærere. Men hvordan kan elever reflektere globalt uten selve kartet, spør Bjørn Vassnes. Foto: Berit Roald, NTBKARTET OG TERRENGET: Geografifaget som selvstendig disiplin er et av fagene som er helt borte fra skolen og bøkene, ifølge rapporter fra lærere. Men hvordan kan elever reflektere globalt uten selve kartet, spør Bjørn Vassnes. Foto: Berit Roald, NTB

Man trenger vel ikke kunnskap når slikt aldri er mer enn et tastetrykk unna? Dette synes å være mantraet i dagens norske skole.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Viten

Kviss

Historiske spørsmål

Helse

Sukker­inn­taket de to første leveårene kan ha effekter resten av livet, skriver Bjørn Vassnes.

Kunstig intelligens

Kunstig intel­ligens gjør elevene dummere – men ikke nødven­digvis.