Kronikk

Historieløs innholdsliste

Hva lærer egentlig elevene når ­«Fosen-saken» plasseres på lik linje med «Første og andre verdenskrig»?

NESTEN SOM FOSEN-AKSJONEN: Fotografi fra en britisk framrykning i skyttergravene under første verdenskrig. Foto: John Warwick Brooke, NTB/APNESTEN SOM FOSEN-AKSJONEN: Fotografi fra en britisk framrykning i skyttergravene under første verdenskrig. Foto: John Warwick Brooke, NTB/AP

Den nyeste læreplanen i samfunnsfag (LK20) var en katastrofe for historiefaget i grunnskolen. Særlig eldre historie er marginalisert. For å sette det på spissen, er det å tilegne seg historiske kunnskaper ikke lenger et mål. Vi var derfor positive til regjeringens forslag om innholdslister, da det ble lagt vekt på at historiske kunnskaper skulle med.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Kronikk

Kan man utvikle leseglede når lesingen først og fremst er en ferdighet man skal øve på og måles i?

Staten prøver å omgå en dom i Høy­este­rett ved å flytte belast­ningen over på en uskyldig tredjepart.

Gamle gardstun rotnar på rot. Er det vrangvilje hjå bøndene eller restrik­sjonar i landbruket som fører kultur­arven på skrap­hau­gen?