Utdanning

Roper varsko om norske lærere

Kulturfeltets forslag om mer Ibsen i norsk skole mangler fullstendig bakkekontakt, mener forfatter og førsteamanuensis.

Elise Winterthun
BØKENE SOM FORSVANT: Grethe Fatima Syéd er forfatter – og underviser lærerstudenter i Bergen. Hun opplever at studentene ikke er særlig opptatt av å lese bøker. Foto: Anne Kari HinnaBØKENE SOM FORSVANT: Grethe Fatima Syéd er forfatter – og underviser lærerstudenter i Bergen. Hun opplever at studentene ikke er særlig opptatt av å lese bøker. Foto: Anne Kari Hinna

Hva bør norske skolebarn få med seg av kulturarv? Det spørsmålet stilte Klassekampen et knippe kulturpersoner nylig, i lys av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtuns plan om å innføre en kulturell kanon i grunnskolen.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent