Det er merkelig å se at akademikere som kjemper for sin «akademiske frihet» samtidig hevder sin rett til å bestemme hva lærerne skal undervise. Forskningsgruppen fra OsloMet får støtte fra en NTNU-professor i sin bekymring for at «Lærere kan fort gå seg vill på fuktige stier med en læreplan i drift på åpent hav.» Det beste er tydeligvis at lærerne underviser etter anvisning av andre som vet bedre. Når barna våre skal lære å tenke kritisk, skal det også være på anvisning fra de samme bedreviterne?