Det siste året har kunstig intelligens (KI) kommet dundrende inn i livene våre, på måter vi ennå ikke forstår fullt ut. Denne teknologien, som lar maskinene produsere tekst, utfordrer selve fundamentet i vårt virke, nemlig læring. Og når fundamentet rokkes, blir vi nødt til å stille det grunnleggende spørsmålet: Hva er læring?
Teknologiske hjelpemidler i skolen gjør at elever slipper å tenke. Er det rart om de blir dummere?
Intelligent latskap
