Det er gode grunner til å begynne med kartlegging av lesing og skriving i første klasse.

Lesekart­legging på første trinn? Ja!

KronikkKjersti Lundetræ (Professor og senterleder ved Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking, Universitetet i Stavanger) og Bente Rigmor Walgermo (Førsteamanuensis og prosjektleder for nasjonale kartleggingsprøver i lesing, Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking, ­Universitetet i Stavanger)
BOKSTAVER ER IKKE FARLIGE: De fleste elever synes det er gøy å lære å lese og skrive. De som ikke synes det, trenger tidlig hjelp, skriver forfatterne. Foto: Frida Holsten Gullestad

I Klassekampen 29. september tar pedagogikkprofessor Maria Øksnes ved NTNU til orde for å fjerne de nasjonale kartleggingsprøvene i lesing i første klasse. Hun mener at prøvene påvirker undervisningen på en negativ måte og at det er uheldig å lære barna å lese i løpet av første klasse. I stedet mener hun mer elevstyrt frilek kan gi bedre trivsel og forebygge skolevegring seinere i skoleløpet.

Kronikk