Kronikk

Heldigital og halvtenkt

Papir og digitale læremidler i skolen er ikke enten-eller. Men vi må spørre oss hva vi vil med dem.

Ane Christiansen, faglærer og forfatter
SKJERMBRETT ELLER SKRIVEBLOKK? Heldigital satsing i skolen er på frammarsj, selv om det mangler både pedagogiske argumenter og kunnskap om resultatene av «iPad-skolen», skriver kronikkforfatteren. FOTO: SIV DOLMEN Siv DolmenSKJERMBRETT ELLER SKRIVEBLOKK? Heldigital satsing i skolen er på frammarsj, selv om det mangler både pedagogiske argumenter og kunnskap om resultatene av «iPad-skolen», skriver kronikkforfatteren. FOTO: SIV DOLMEN Siv Dolmen

Det er bred enighet om at vi trenger både skjerm og papir i klasserommet. Hovedgrunnen til at vi i lang tid har hatt en debatt for eller imot digitale læremidler, er at man faktisk kan velge.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Kronikk

Umar Ashraf

Både folk flest, pressen og justis­mi­nis­teren må ta sin del av ansvaret for å bekjempe hatet som splitter oss.

Per Arne Totland

Påstanden om at Norge bryter Svalbard­traktaten kan faktisk feire 75-års­ju­bi­leum i år.

Atle Midttun

Hvis maskinene skal skape en stadig større del av framtidens rikdom – hvem skal eie dem?