Kronikk

Heldigital og halvtenkt

Papir og digitale læremidler i skolen er ikke enten-eller. Men vi må spørre oss hva vi vil med dem.

Ane Christiansen, faglærer og forfatter
SKJERMBRETT ELLER SKRIVEBLOKK? Heldigital satsing i skolen er på frammarsj, selv om det mangler både pedagogiske argumenter og kunnskap om resultatene av «iPad-skolen», skriver kronikkforfatteren. FOTO: SIV DOLMEN Siv DolmenSKJERMBRETT ELLER SKRIVEBLOKK? Heldigital satsing i skolen er på frammarsj, selv om det mangler både pedagogiske argumenter og kunnskap om resultatene av «iPad-skolen», skriver kronikkforfatteren. FOTO: SIV DOLMEN Siv Dolmen

Det er bred enighet om at vi trenger både skjerm og papir i klasserommet. Hovedgrunnen til at vi i lang tid har hatt en debatt for eller imot digitale læremidler, er at man faktisk kan velge.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Kronikk

Arnstein Mykletun

Når politiet roper ulv, håver angst­pro­fi­tø­rene inn.

Aleksandra Czech-Havnerås

For noen arbeids­gi­vere har det å holde sykepenger tilbake blitt en forret­nings­mo­dell.

Nils Kristen Sandtrøen

Jordbruks­po­li­tikken avdekker Frem­skritts­par­tiets egentlige profil.