Kronikk

Tekno­lo­gi­ty­ran­niet

Enda en IKT-strategi for høyere utdanning er klar. Heller ikke den er basert på pedagogisk forskning.

SIGNERT: Forsknings- og høyere utdanningsminister Henrik Asheim signerte nylig et nytt strategidokument om IKT – også det basert på synsing og økonomiske interesser, skriver forfatterne. FOTO: MARIA GOSSÉ Maria GossÈSIGNERT: Forsknings- og høyere utdanningsminister Henrik Asheim signerte nylig et nytt strategidokument om IKT – også det basert på synsing og økonomiske interesser, skriver forfatterne. FOTO: MARIA GOSSÉ Maria GossÈ

Covid-19-pandemien tvang universitets- og høgskolesektoren til å ta i bruk digitale verktøy i stor grad. Utdanningene kunne gå videre, selv om det ikke var mulig å møtes fysisk. Gjennom dokumentet «Strategi for digital omstilling i universitets- og høyskolesektoren (2021–2025)», vil regjeringen utnytte digitale verktøy i sektoren i enda større grad framover. Vi spør: Er mennesket i ferd med å forsvinne der læring skal skje? Det er både et eksistensielt og pedagogisk spørsmål.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Kronikk

USA har innsett at indisk kapital ikke bør under­vur­deres – ikke minst for å bygge opp en ny oljein­dustri i Venezuela.

En realistisk løsning for Natio­nal­theatret

Skal naturen bygges ned for å løse kommunenes budsjett­kriser?