Bøker

– Mindre frihet til lærerne

IKT-forsker Eevi Elisabeth Beck har fulgt skoleutviklingen i tiår, og mener den lider under «teknologideterminisme»:

Tomine Sandal, Tora Sanden Døskeland (tekst) og Siv Dolmen (foto)
STØTTER ROP OM VARSKO: Eevi Elisabeth Beck er professor i IKT og læring ved Universitetet i Oslo. Hun mener dagens digitaliseringsretorikk bærer preg av «teknologideterminisme» og at lærernes metodefrihet må sikres. Foto: Siv DolmenSTØTTER ROP OM VARSKO: Eevi Elisabeth Beck er professor i IKT og læring ved Universitetet i Oslo. Hun mener dagens digitaliseringsretorikk bærer preg av «teknologideterminisme» og at lærernes metodefrihet må sikres. Foto: Siv Dolmen

– Det er et paradoks at man har et ideal om metodefrihet og samtidig så sterke økonomiske og ideologiske insentiver at lærerne ikke får reell valgfrihet.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Kultur

Akademia

Det blir færre studenter i tiårene framover. Ettersom univer­si­te­tene mottar støtte basert på resultater, vil nedgangen true fagmiljøet, advarer Frode Helland ved Univer­si­tetet i Oslo.

Kulturuka

Endrer måten vi forhandler om fysiske rom seg som følge av all tekno­lo­gien vi omgås med?

Intervju

Som ung var Finn Iunker FpU-medlem: – Jeg har aldri vært konser­vativ