DebattAtomvåpen

Bremseklossen

I sitt svar til Frode Ersfjord 3. oktober peker Aps forsvarspolitiske talskvinne Anniken Huitfeldt helt riktig på det prekære behovet for å få fart i atomvåpennedrustningen. Hun skryter, med rette, av tidligere bragder fra Ap, som for eksempel å ta viktige initiativ om de humanitære virkningene av atomvåpen. Men så ble det også stopp. Ap støtter nå Høyres linje i nedrustningsspørsmål og de vage og uforpliktende formuleringene om atomvåpen som står i Aps forslag til nytt partiprogram kunne like gjerne vært Høyres programforslag. All honnør til AUF som har tatt dissens og går inn for at Norge skal slutte seg til FNs atomvåpenforbud. Huitfeldt er nå bremseklossen som i en fastlåst og ytterst farlig situasjon verken i sitt innlegg eller i partiprogrammet kommer med et eneste konkret forslag til hvordan Norge kan bidra til å få fart på atomvåpennedrustningen. Det lover ikke godt foran neste års stortingsvalg.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Debatt

Naza

Takk for vinklinga!

Torsdag 22. oktober skriver Marianne Dahl at hun er skuffet over Klassekampens vinkling når det gjelder dokumentaren «Naza», som de israelske filmskaperne Yuval Abraham og Rachel Szor fikk juryens spesialpris for i Cannes i år. Filmskaperne har fått mye åtgaum og ros fra mange hold. Det Marianne Dahl reagerer på, er en artikkel 20. oktober. I artikkelen slipper avisa til synspunktene til Martin Krasnik, redaktør i danske Weekendavisen og Hynek Pallas, filmkritiker og kulturskribent i svenske Expressen.

Skole

Skole­so­sio­lo­genes skjebnetro

Klara Furuberg har rett i nesten alt i sin kronikk i Klassekampen 19. oktober. Det er en krise i norsk skole, og hun har rett i at de norske fagmiljøene bortforklare tallene i stedet for å foreslå noe. Det pedagogiske forskningsmiljøet ved Universitetet i Oslo slår til og med fast i sin Pisa-rapport at «den norske skolen er ikke dårlig», altså vi trenger ikke tiltak, på tross av alarmerende resultater. I andre landrapporter er manglende kvalitet på opplæringen problematisert og synliggjort, som i Tyskland. Det er likevel noe som bør oppklares. Hun kaller det hun angriper for pedagogikk. Det er feil. I pedagogikken kan man ikke bruke bortforklaringer.

Rødt

Grieg og krig

Det er forskjell på ein fredsforkjempar og ein pasifist. Lars Borgersrud (21. oktober) har derfor rett i at Nordahl Grieg ikkje var pasifist. Her er eit argument til – den 28. februar 1943 skreiv nemleg Grieg til diplomaten Rasmus Skylstad i den norske London-regjeringa: «Det er nødvendig for mitt arbeid at jeg får være med britiske bombefly på et nattangrep over Tyskland, gjerne Berlin. Alt som kan fortelles om angrep på våre fiender, er en hjelp for dem hjemme i denne tunge tiden.