Kronikk

Hva er en ‘dårlig’ skole?

Når så å si alle minoritetsspråklige elever får vedtak om ekstra norskopplæring, øker segregeringen.

Assad Nasir, vararepresentant Oslo bystyre (SV), leder i utdanningspolitisk gruppe og kandidat til stortingslista i valget 2021, Oslo SV
DELT BY: Ida Søraunet Wangberg skriver i boka «Skolevalget» at skoler med høy andel minoritetsspråklige ofte blir valgt bort, av både etnisk norske og ressurssterke minoriteter. Den beskrivelsen er gjenkjennelig, skriver forfatteren. FOTO: CHRISTOPHER OLSSØN Christopher OlssønDELT BY: Ida Søraunet Wangberg skriver i boka «Skolevalget» at skoler med høy andel minoritetsspråklige ofte blir valgt bort, av både etnisk norske og ressurssterke minoriteter. Den beskrivelsen er gjenkjennelig, skriver forfatteren. FOTO: CHRISTOPHER OLSSØN Christopher Olssøn

I høst tar Ida Søraunet Wangberg et oppgjør med segregering i Oslo-skolen i sin bok «Skolevalget». Hun sier til NTB at Oslo-politikerne har sviktet, og peker på fritt skolevalg og andelen elever med særskilt norskopplæring som to av årsakene til den økende segregeringen.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Kronikk

Vegard Bye

De siste uten­lands­ke inves­to­rene trekker seg nå ut av det kon­kurs­boet Cuba er blitt. Ameri­ka­nerne plyndrer restene.

Magnus Løvold

Et KI-våpen har trolig drept sivile i krig. Hva kan lille Norge gjøre med det? En god del, om vi vil.

Hans Kristian Drangsland

Kunnskaps­ni­vået er på vei ned i skolen. Det er et resultat av en tera­peutisk pedagogikk som setter elevens følelser i sentrum.