Kronikk

Hva er en ‘dårlig’ skole?

Når så å si alle minoritetsspråklige elever får vedtak om ekstra norskopplæring, øker segregeringen.

Assad Nasir, vararepresentant Oslo bystyre (SV), leder i utdanningspolitisk gruppe og kandidat til stortingslista i valget 2021, Oslo SV
DELT BY: Ida Søraunet Wangberg skriver i boka «Skolevalget» at skoler med høy andel minoritetsspråklige ofte blir valgt bort, av både etnisk norske og ressurssterke minoriteter. Den beskrivelsen er gjenkjennelig, skriver forfatteren. FOTO: CHRISTOPHER OLSSØN Christopher OlssønDELT BY: Ida Søraunet Wangberg skriver i boka «Skolevalget» at skoler med høy andel minoritetsspråklige ofte blir valgt bort, av både etnisk norske og ressurssterke minoriteter. Den beskrivelsen er gjenkjennelig, skriver forfatteren. FOTO: CHRISTOPHER OLSSØN Christopher Olssøn

I høst tar Ida Søraunet Wangberg et oppgjør med segregering i Oslo-skolen i sin bok «Skolevalget». Hun sier til NTB at Oslo-politikerne har sviktet, og peker på fritt skolevalg og andelen elever med særskilt norskopplæring som to av årsakene til den økende segregeringen.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Kronikk

Alf Berg

VM-feberen har endelig sluppet taket. Det er på tide å rette blikket mot bakrommet.

Lene Haug

Vi trenger en ny, uavhengig vurdering av om forut­set­nin­gene bak Nye Aker og Nye Rikshos­pi­talet fortsatt er realis­tiske.

Tarjei Ellingsen Røsvoll

Det er reformiver i Norge. Kan vi lære noe av Tyskland?