HVA VIL VI MED SFO?

FRITID

Jo Røed Skårderud
LEK MOT LÆRING: Snøen gir mange muligheter på aktivitetsskolen på Høybråten skole i Oslo. Skolefritidsordningen i Norge deles i to ideologiske linjer av forskerne: læring, som støtter opp under skolens mål, og fri lek, som en motvekt til skolens krav.FOTO: ANNIKEN C. MOHR Anniken C. Mohr / klassekampenLEK MOT LÆRING: Snøen gir mange muligheter på aktivitetsskolen på Høybråten skole i Oslo. Skolefritidsordningen i Norge deles i to ideologiske linjer av forskerne: læring, som støtter opp under skolens mål, og fri lek, som en motvekt til skolens krav.FOTO: ANNIKEN C. MOHR Anniken C. Mohr / klassekampen

Voooivæææh!» Lyden lar seg vanskelig gjenskape i tekst, men det er omtrent slik det låter når fire begeistrede sjuåringer suser forbi meg. En stressa ung mann følger hakk i hæl. Det er sju minus, og snøen ligger tykt i Trondheim, men ungene på skolefritidsordningen arrangerer illegal konkurranse i hvem som kan løpe lengst på i sokkelesten før føttene blir for kalde eller en voksen får tak i dem.

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Mer fra Klassekampen

Overgangstiden

Grav­skik­ker endret seg mye i overgangen fra hedendom til kristendom. Derfor er det ikke alltid lett å vite hva vi egentlig har funnet.

Kronikk

For å forstå Pisa-sjokket i ungdoms­skolen, må vi gå ti år tilbake i tid.

Teater

Danske Anna Balslevs «Fruen fra havet» er fornøyelig og gjen­nom­ført, men tidvis er det som om regi og tekst ikke helt spiller på samme lag.