DebattLæreplan i grunnskolenIrene Trysnes, Institutt for sosiologi og sosialt arbeid, UiA
HALVE HISTORIEN: Hvis elever skal bli aktive, demokratiske borgere, kan ikke historiske perspektiver forsvinne ut av læreplanen, skriver Irene Trysnes. Her fra Eiksmarka skole i Bærum. FOTO: CHRISTOPHER OLSSØN Christopher Olssøn
Læreplanen er et viktig statlig styringsdokument. De siste ukers debatt har dreid seg om hvorvidt konkrete historiske hendelser som andre verdenskrig og holocaust bør inn i læreplanen for samfunnsfag i grunnskolen. Dette har engasjert, og flere har tatt til orde for tydeligere og mer spesifikke kompetansemålene.
