Krenkelsesfølsomheten når stadig nye høyder. Skolemyndighetene i Oslo er krenket over en lærers ytring om (konsekvensene av) systemet som fordeler elevene i videregående skole, og elevene i en uspesifisert klasse er krenket over eksemplene på manglende disiplin i klassen. Slik følsomhet fører til at det er stadig flere viktige temaer som ikke kan diskuteres offentlig, fordi den som erklærer seg krenket alltid blir den moralske vinneren. Det er aldri spørsmål om hva som er sant eller hva som er ønskelig.