På overflaten handler lærerstreiken om KS’ krav om mer regulering av lærernes arbeidstid. Lærerne argumenterer på sin side med mangel på tillit, noe som bunner i grunnleggende endringer i styring av skolen gjennom lang tid. Spissformulert kan disse endringene karakteriseres som styringshysteri, lederkult og eierskapsfanatisme.
Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn
