KS har hevdet at de vil snu hver stein for å finne en løsning. Det holder ikke. Her må det flyttes fjell.
På overflaten handler lærerstreiken om KS’ krav om mer regulering av lærernes arbeidstid. Lærerne argumenterer på sin side med mangel på tillit, noe som bunner i grunnleggende endringer i styring av skolen gjennom lang tid. Spissformulert kan disse endringene karakteriseres som styringshysteri, lederkult og eierskapsfanatisme.