Du kan bla til neste sideBla med piltastene

Klargjøring om Ukraina og EU

Jon Erik Dølvik (Forsker i Fafo)

Som kilde til Klassekampens oppslag i går om mulige følger av et EU-medlemskap for Ukraina, vil jeg gjerne få understreke at mitt innledende hovedpoeng i samtalen med journalisten var at deltakelse i EU-/EØS-markedet vil være en stor mulighet for Ukraina. Dette ble underspilt i oppslaget, og plassert bakerst i svært nedtonet form – «det er også positive sider ved det».

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Allerede abonnent? Logg inn

Overhørt

Jeg tror den mest fruktbare linsen for å forstå tilstanden i Washington akkurat nå ikke er statsvitenskapelig, men psykiatrisk. Det indre livet rundt Trump fremstår aller mest som en samling enkeltmennesker – og et mylder av Maga-varianter – med et vell av private økonomiske og politiske agendaer, som befinner seg i en familieterapeutisk krise rundt en uberegnelig patriark. Alle søker hans gunst, men ingen behersker ham.
— Henrik Thune i Morgenbladet

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Allerede abonnent? Logg inn

DebattSkole

Absurd regneøvelse eller tørr telling?

Elise Farstad Djupedal (Postdoktor i pedagogikk, NTNU)

I torsdagens Klassekampen kritiserer førsteamanuensis Lasse Skogvold Isaksen forslaget fra kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun om å redusere timetallet i skolen. Innledningsvis refererer han til min forskning som handler om den økte undervisningstida i skolen. Han skriver at timetellinga er «en absurd regneøvelse som resulterer i en forskrudd virkelighetsforståelse». Av Isaksens tekst er det uklart om karakteristikken er retta mot statsrådens retorikk eller min forskningsmetode. Jeg kan ikke svare for hvordan statsråden bruker min forskning, men jeg vil gjerne forklare hvordan jeg har funnet «to skoleår».

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Allerede abonnent? Logg inn