Et tydelig linjeskift i profesjonspolitikken, sier statsråd Oddmund Hoel. Her er det mer snakk om en avsporing. Forskningsresultater og presseoppslag levner liten tvil om at utfordringene står i kø i den norske skolen. Samtidig viser evalueringer av lærerutdanningene at de er gode og gir studentene solid fagkompetanse. Utfordringene ligger i de overveldende oppgavene, manglende ressurser, manglende støtte, for få lærere og for få som kan støtte lærerne og elevene i en stadig mer utfordrende hverdag.