I motsetning til Simon Malkenes (26. januar) synes jeg ikke det er veldig radikalt å skulle lære to bokstaver i uka. Dette er noe mange barn allerede kan før de begynner på skolen. Lesing er dannende og kilde til kunnskap. Sviktende resultater og syke barn i skolen skyldes ikke instrumentell pedagogikk, men en romantisk pedagogikk som Malkenes selv står for. Min påstand er at klager over økt læringstrykk og bekymring for stort press i skolen ikke medfører riktighet. Vi trenger heller en ny disiplindugnad i den norske skolen, det motsatte er allerede prøvd ut!