Ved begynnelsen av vårsemesteret ble mitt fagmiljø ved UiB informert om et problem angående en student på masternivå. For flere år siden hadde hun fulgt et kurs jeg hadde ansvaret for og nylig hadde hun avlagt eksamen i et kurs med en lignende emnekode. Kursenes tema var vidt forskjellige, og det var null pensumoverlapp. Studenten hadde også fått bekreftet fra administrativt hold at det var greit å kombinere dem i graden.