USTABIL TILLIT: Noen ganger lærer vi ting på egen hånd og stoler på det, andre ganger ved å se eller høre på andre. Hvilken strategi vi velger, kommer an på omstendighetene: I stabile situasjoner, velger vi å stole på oss selv, men i situasjoner der ting skifter, stoler vi mer på andre. Og vi bruker faktisk ulike hjernestrukturer til disse ulike læremetodene, skriver forskere fra Universitet Hamburg-Eppendorf i Science Advances. De har studert personer i ulike læresituasjoner ved hjelp av hjerneskannere. BV